A CRISE E A DECADÊNCIA DO IMPÉRIO ROMANO

A partir do século III, o Império Romano entrou numa crise que culminaria com sua queda no século V. Inúmeros foram os fatores de sua decadência: os gastos para a manutenção da burocracia estatal, a ineficiência administrativa, os golpes militares e um violento processo inflacionário. De fato, a luta pelo poder entre os exércitos romanos era constante: inúmeros foram os imperadores fantoches das legiões. A partir de 235, a anarquia militar se estabeleceu em Roma. Em 33 anos, Roma conheceu 23 imperadores, todos vítimas de morte violenta. De todos os imperadores do Baixo Império, três tiveram uma relativa importância, em função das reformas que empreenderam na tentativa de superar a crise romana. Entre 288 e 305, Diocleciano tentou uma reforma administrativa. Ciente de que as conquistas militares estavam se esgotando e a mão-de-obra escrava diminuía, o Imperador instituiu o colonato: uma espécie de arrendamento das terras, no qual o trabalhador recebia um lote, devendo em troca cultivar alguns dias por semana a terra do proprietário. O colono ficava vinculado ao lote, não podendo abandoná-lo e nem ser expulso dele. Diocleciano, preocupado com a enorme extensão do Império, instituiu a tetrarquia, dividindo o território romano em quatro unidades administrativas: duas governadas por imperadores com o titulo de Augusto e as outras duas administradas por suplentes que recebiam o nome de César. Esta divisão administrativa não sobreviveu a Diocleciano, pois, após sua morte Roma passou a ser novamente governada por um indivíduo. No século IV, o Imperador Constantino, além de dar liberdade de culto aos cristãos, transferiu a capital do Império para Bizâncio, atual Istambul na Turquia. Esta passou a chamar Constantinopla.  Em 395, o Imperador Teodósio, cristão fervoroso, dividiria o Império em duas partes: Império do Ocidente, com sede em Roma, e Império do Oriente, tendo por capital Constantinopla. Seus filhos, Honório e Arcádio, passariam a ser responsáveis pela administração imperial. As tentativas desses imperadores não foram suficientes para impedir a decadência de Roma, agora irreversível. Uma estrutura social atrofiada: anarquia militar, crise econômica, diminuição da mão-de-obra escrava e ineficiência burocrática, não resistiria à pressão dos bárbaros germânicos. Inicialmente, Roma bem recebeu os germânicos, que foram fixando nas fronteiras do império. A partir de 378, os bárbaros germânicos invadiram Roma. 410: a grande invasão, Roma tomada pelos visigodos; 455, entrariam os vândalos e em 476, os hérulos. O último imperador de Roma, Rômulo Augustulo, seria deposto e o império ocidental morria.

SLIDES - CRISE DO IMPÉRIO ROMANO

SLIDE - SEGUNDOS ANOS - CRISE E DECADÊNCIA DO IMPÉRIO ROMANO

Júri Simulado

Nesta terça-feira (10) realizamos um Júri Simulado entre nós, alunos do Contraturno, onde o Réu foi a Copa do Mundo. Através de ensaios e mais ensaios, no qual o nosso amigo João esteve postando relatórios destes, conseguimos um resultado satisfatório e ao mesmo tempo surpreendente: todos os participantes saíram-se muito bem, expondo seus pensamentos e pontos de vista, esclarecendo o por quê a Copa do Mundo seria bom (ou não) ser sediada no Brasil...Benefício ou prejuízo? Justo ou injusto? Investimento ou gasto desnecessário? Este e outros questionamentos foram debatidos e repensados pelos advogados de ambos os lados, desenvolvendo um emocionante debate, no qual cada advogado tinha um argumento mais forte que o outro, lembrando quase a um jogo de ping-pong...

A partir do momento que começamos a discutir sobre algum assunto "polêmico" da atualidade, vemos que todas as opiniões (estão erradas, porque todo ponto de vista é a vista de um ponto) e argumentos nos levam a uma profunda reflexão, abrindo nossos olhos para outros horizonte, conhecendo os dois lados (o positivo, e claro, o negativo) que um evento como este poderá nos proporcionar...

Réu: Copa do Mundo...Inocente ou culpado? Curioso (a)? Assistam nossa atuação terça-feira (17/06) no período noturno no Emílio, e surpreenda-se com os resultados...

Não será um júri simulado...Será O Júri Simulado!

Texto escrito por: Natalia Sayuri Yamashita 2º A
* Em nome de todos aqueles que participaram deste projeto*
Obrigada Natália e

Parabéns alunos do Contraturno por este magnífico trabalho, demostração de muita pesquisa, estudo, dedicação e acima de tudo companheirismo. VOCÊS SUPERARAM AS EXPECTATIVAS. Agora o desafio, apresentarmos para um público maior. Que tal????

Profe. Zilda

ATENÇÃO ALUNOS DO TERCEIRÃO

Abertura da 2º Etapa de inscrições do PROUNI, se inicia-se dia 09 de junho e vai até dia 11 de junho.

Interessante afirmar que o número de vagas aumentou consideravelmente nesta etapa, neste ano.

Lembramos que apenas aqueles que realizaram o ENEM de 2013 é que podem se inscrever e concorrer às vagas.

portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=20507

Juri Simulado : continuação 06/06/14

Hoje os alunos juntamente com a Profª Zilda, se reuniram novamente no contraturno, para continuar a organizar o juri simulado. A Profª Solange, também ajudou se posicionando e dando sua opinião sobre um dos temas mais polêmicos e debatidos pela população mundial , a Copa do Mundo. Também recebemos a ilustre visita das filhas da Profª Zilda, que também nos ajudou dando seus pontos de vistas sobre o um dos maiores eventos esportivos do mundo.

Aluno: João Piraccini  2ºA

Dinâmica : Juri Simulado

Na aula de hoje do contraturno, os alunos debateram entre si sobre um dos maiores eventos esportivos do mundo , a Copa do Mundo. De acordo com esse evento grandioso e muito polêmico a Profª Zilda está organizando juntamente com os alunos do projeto contraturno uma dinâmica, o juri simulado. Que estão organizando uma simulação de um tribunal cujo o tema a ser julgado é a Copa do Mundo, também recebendo apoio de outros professores como a Profª Clélia, que deu uma breve apresentação sobre o assunto, colocando seu ponto de vista e mostrando os dois lados da Copa, tanto positivamente quanto negativamente. Também receberam instruções da pedagoga e advogada Sueli, para poderem organizar a simulação de um tribunal. 

Aluno: João Piraccini   2ºA

Projeto Copa do Mundo

Na aula de hoje do contraturno, a Profª Zilda nos propôs a realização de um juri simulado, cujo o tema a ser julgado é a Copa do Mundo. Antes de tudo, estudamos como organizar essa dinâmica. O juri simulado, é a simulação de um tribunal judiciário, em que os participantes têm funções predeterminadas. São formados três grupos: dois grupos de debatedores e uma equipe responsável pelo veredicto(juri popular – constituído por número impar de integrantes 3,5 ou 7). Cada participante tem uma função:

• Juiz ( Igor 2ºA) – dirige e coordena o andamento do júri.
• Réu ( Patrick 2ºA) – pessoa acusada de um ilícito penal, no caso que vai se caracterizar por um tema, pelo qual será julgado.
• Advogado de acusação ( Natália 2ºA, Nathália 2ºB) – formula as acusações contra o réu.
• Advogado de defesa ( Daniela 2ºA, Maria Carolina 2ºA) – defende o réu e responde às acusações formuladas pelo advogado de acusação.
• Testemunhas de defesa e acusação (Matheus Canesin 2ºA ,Pedro Henrique 2ºC, respectivamente) – falam a favor ou contra o réu de acordo com o que tiver combinado, pondo em evidência as contradições e enfatizando os argumentos fundamentais.
• Corpo de Jurados ( Isadora 2ºA , Isabela 2ºA, João 2ºA, Luana 2ºA, Rafael 3ºB) – ouve todo o processo e a seguir vota : culpado ou inocente, definindo a pena.
• Público-dividido em dois grupos da defesa e da acusação, ajudam seus advogados a preparar os argumentos para a acusação ou defesa.

Assistimos um vídeo exemplificando um juri simulado, que mostrava a ação entre os alunos de um curso de direito da UERN. Que nos proporcionou um aprendizado e conhecimento sobre esse assunto.

Entenda um pouco mais sobre essa dinâmica no link abaixo :

http://www.mundojovem.com.br/dinamicas/como-fazer-um-juri-simulado

Aluno : João Piraccini 2º A

Escrivão de júri

Se veste discreta, pode ser até de calça cumprida, ele(a) fica na sala (no tribunal do juri) e transcreve as perguntas que o juiz(a) faz e as respostas dadas pelas pessoas inquiridas, tem uma máquina de escrever, um computador ou num fórum moderno uma máquina de estenotipia (que são símbolos e depois a escrevente traduz para o papel).

André Luis 3°C 

Fonte: https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080806171157AAua9Ar 

SETIMOS ANOS - ATIVIDADE AVALIATIVA

PESQUISE EM SEU LIVRO PÁGINAS 50 A 61 E RESPONDA A CRUZADINHA ABAIXO

1) Fase das história africana anterior a chegada dos europeus, marcada por relações entre eles e os africanos e que durou aproximadamente dos séculos IX ao XIX, foi chamada de: __________________

2) Extensa faixa de terra situada imediatamente ao Sul do Deserto do Saara e habitada por diferentes povos pastores e comerciantes: _____________________________________________________

3) Importante rio da África para os povos que viviam na região _______________________________

4) Semente de planta do gênero cola, utilizada como estimulante e revigorante_______________________

5) O ___________________________longa distância foi a principal atividade  realizada no Reino de Gana.

6) Maior deserto do mundo, ocupa uma área de cerca de 30% do continente africano  _______________

7) O mais antigo dos reinos sahelianos, cresceu a partir do ano 300 e o seu apogeu foi no século VII e X. Por muito tempo foi chamado pelos cronistas árabes de terra do ouro ____________________________

8) Antes da chegada dos europeus a ____________ foi o berço de grandes reinos e poderosos impérios.

9) Código de leis dos muçulmanos ______________________________________

10) Reino habitado por vários povos, sendo os mandingas ou malinquês  o grupo principal _____________

11) Importante cidade localizada as margens do rio Níger, capital do Império Songhay, importante centro cultural ________________

12) Animal forte e resistente ao clima desértico, com capacidade de viver sem água por vários dias utilizados na travessia do Saara para garantir a sobrevivência dos povos que lá  habitavam ________

13)  No Império do Mali os governantes eram chamados __________________________________

14) Os Jeliw, também conhecidos como _________________ são os louvadores e historiadores orais, personagens da história da África e até hoje estão presentes em muitas sociedades africanas ___________

15) Grande Império que se formou na África no final do século XV, e cuja capital era a cidade de Timbuctu ________

                             

				1		R		*
		2				E
				3		I
					4	N			*			*
				5		O
					6	S
						*
		7				A
				8		F
		9				R
		10				I
11						C
				12		A
			13			N
		14				O
					15	S