O Projeto Contraturno elaborado e orientado pela Prof.ª Zilda Aparecida de Oliveira Lima, oportuniza aos alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual Emílio de Menezes aprimorarem seus conhecimentos na área de História, atualidades e demais assuntos de estudo. Nestas aulas em contraturno (noite) os alunos preparam matérias referentes à atualidade, notícias e conteúdos que serão disponibilizados a toda comunidade, principalmente Emiliana.
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terça-feira, 15 de março de 2016
terça-feira, 1 de dezembro de 2015
Atividade Compreendendo
Compreendendo- página 56
b) como eram dissimuladas pelos alemães?
c) como eram tratadas as pessoas que iam para as câmaras de gás e como regiam, segundo o relato do engenheiro Kurt Gerstein?
- Explique que relação pode ser estabelecida entre a Primeira e a Segunda Guerra Mundial.
- Porque as potências capitalistas adotaram uma política de apaziguamento com a Alemanha nazista? Pesquise mais sobre o assunto.
- Elabore um resumo dos principais acontecimentos que marcaram a política expansionista do Japão, da Itália e da Alemanha.
- Em sua opinião, qual foi o significado, para a França e para a Inglaterra, do pacto de não agressão assinado entre a União Soviética stalinista e a Alemanha nazista?
- Explique qual foi a causa imediata da Segunda Guerra Mundial.
- Cite os principais países europeus conquistados pelos nazistas na primeira fase da guerra (1939-1941).
- Explique o papel da Itália e do Japão nessa primeira fase e quando se formou o eixo Berlim-Roma-Tóquio.
- Comente os acontecimentos que alteraram os rumos da guerra, em 1941.
- Identifique quais foram os dois blocos formados durante a Segunda Guerra a partir da entrada de '
forças da União Soviética e dos Estados Unidos. - Faça uma pesquisa e comente a Batalha de Stalingrado.
- Explique o que foi o Dia D e qual a sua importância.
- Com suas palavras, faca um resumo da rendição alemã.
- Descreva como terminou a guerra no Extremo Oriente.
- Comente as consequências da explosão das bombas atômicas no Japão. Qual foi a justificativa dos EUA para usar essas armas de destruição em massa e o que dizem a respeito desse assunto muitos
- Com base na tabela da página 64, qual foi o país que teve o maior número de combatentes mortos? Como isso pode ser justificado?
- Elabore um comentário sobre o Tribunal de Númremberg e seus resultados. Para completar sua resposta, pesquise mais sobre o assunto.
- Explique o que foi o chamado holocausto, mencionando quem foram as vítimas.
- Com relação ás câmaras de gás nazistas:
b) como eram dissimuladas pelos alemães?
c) como eram tratadas as pessoas que iam para as câmaras de gás e como regiam, segundo o relato do engenheiro Kurt Gerstein?
terça-feira, 21 de julho de 2015
Para os 3º F e G/NOTURNO!!
Pág. 202
COMPREENDENDO:
COMPREENDENDO:
1. Sintetize a expansão territorial dos Estados Unidos, realizada por meio:
a) da expropriação de terras indígenas;
b) da anexação de territórios sob domínio de países europeus.
2. Com base no quadro da pág. 201, responda:
a) Quais eram as principais diferenças entre os estados do norte e os do sul dos Estados Unidos em relação ao setor produtivo e seus trabalhadores?
b) Que discordâncias surgiram entre esses dois blocos quanto as questões econômicas?
3. Aponte os fatores que contribuíram para a vitória dos estados do Norte na Guerra de Secessão.
4. A abolição da escravidão foi completamente aceita após a Guerra de Secessão? Comente a situação social dos negros nesse período.
5. Na interpretação de diversos historiadores, a Guerra de Secessão foi importante para o desenvolvimento do capitalismo nos Estados Unidos. Explique por que isso ocorreu.
Pág. 204
COMPREENDENDO:
1. Apesar das diferenças existentes entre os países latino-americanos, cite três processos básicos que suas sociedades viveram em comum.
2. Explique o que impediu a unidade política da América Latina.
3. Descreva o que são caudilhos e como eles marcaram a vida política latino-americana.
4. Explique o que foi o chamado "novo pacto colonial".
Pág. 206
COMPREENDENDO:
1. Com base no conteúdo do capítulo, explique qual foi o impacto gerado nos portos da América do Sul com a abertura do canal do Panamá. De alguma forma isso repercutiu na economia dos países envolvidos? Justifique.
2. O que foi e que papel teve a Doutrina Monroe dentro da política externa nos Estados Unidos? Explique.
3. Comente como Cuba, após sua independência, foi atingida pela política externa dos Estados Unidos.
4. Descreva em que constituiu a política do Big Stick.
5. Que outra estratégia imperialista os governos dos Estados Unidos adotaram a partir do século XX em relação à América Latina?
Pág. 209
DE OLHO NA UNIVERSIDADE
1. (UFRI)
''Eu me recuso a aceitar que a águia crave suas garras em outras terras.''
Embora inicialmente favorável à Guerra Hispano-Americana, no trecho acima, escrito em 1900, o escritor norte-americano Mark Twain pôs seu olhar crítico sobre as ambições dos EUA no processo que se convencionou chamar Expansão Imperialista.
a) Explique um dos motivos que levaram o EUA a intervir em Cuba , acontecimento que ficou conhecido como a Guerra Hispano - Americana (1898).
b) Identifique uma característica da política externa norte-americana em relação à Europa entre 1898 e 1914.
Aluna: Nathália Ramos Ramalho 3ºG
2. Com base no quadro da pág. 201, responda:
a) Quais eram as principais diferenças entre os estados do norte e os do sul dos Estados Unidos em relação ao setor produtivo e seus trabalhadores?
b) Que discordâncias surgiram entre esses dois blocos quanto as questões econômicas?
3. Aponte os fatores que contribuíram para a vitória dos estados do Norte na Guerra de Secessão.
4. A abolição da escravidão foi completamente aceita após a Guerra de Secessão? Comente a situação social dos negros nesse período.
5. Na interpretação de diversos historiadores, a Guerra de Secessão foi importante para o desenvolvimento do capitalismo nos Estados Unidos. Explique por que isso ocorreu.
Pág. 204
COMPREENDENDO:
1. Apesar das diferenças existentes entre os países latino-americanos, cite três processos básicos que suas sociedades viveram em comum.
2. Explique o que impediu a unidade política da América Latina.
3. Descreva o que são caudilhos e como eles marcaram a vida política latino-americana.
4. Explique o que foi o chamado "novo pacto colonial".
Pág. 206
COMPREENDENDO:
1. Com base no conteúdo do capítulo, explique qual foi o impacto gerado nos portos da América do Sul com a abertura do canal do Panamá. De alguma forma isso repercutiu na economia dos países envolvidos? Justifique.
2. O que foi e que papel teve a Doutrina Monroe dentro da política externa nos Estados Unidos? Explique.
3. Comente como Cuba, após sua independência, foi atingida pela política externa dos Estados Unidos.
4. Descreva em que constituiu a política do Big Stick.
5. Que outra estratégia imperialista os governos dos Estados Unidos adotaram a partir do século XX em relação à América Latina?
Pág. 209
DE OLHO NA UNIVERSIDADE
1. (UFRI)
''Eu me recuso a aceitar que a águia crave suas garras em outras terras.''
Embora inicialmente favorável à Guerra Hispano-Americana, no trecho acima, escrito em 1900, o escritor norte-americano Mark Twain pôs seu olhar crítico sobre as ambições dos EUA no processo que se convencionou chamar Expansão Imperialista.
a) Explique um dos motivos que levaram o EUA a intervir em Cuba , acontecimento que ficou conhecido como a Guerra Hispano - Americana (1898).
b) Identifique uma característica da política externa norte-americana em relação à Europa entre 1898 e 1914.
Aluna: Nathália Ramos Ramalho 3ºG
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