Relatório 22/10/15

     Nesta quinta-feira (22) as alunas Milena e Thais, que frequentam o projeto, organizaram um grupo de estudo para reforçar conteúdo de matemática.

     Os alunos que estiveram presentes foram:

Mariana Celinski

Ana Caroline

Ana Paula

Gabriel Alencar

Danielle Mercurio

Raissa Saikawa

     Enquanto fluem os estudos no ''grupo de exatas'', os demais alunos dedicaram a aula para revisarem Filosofia, fazerem tarefas de casa e atualizarem postagens pendentes.

     "Contraturno, uma oportunidade valiosa para aqueles que tem sede de conhecimento!"

Escrito por: Natalia Sayuri Yara Yamashita 3ºA

Aplicativo G1

Trata-se de um aplicativo onde você estuda e se diverte ao mesmo tempo, unindo o útil ao agradável , afinal quem não fica com o celular na mão o tempo todo ? O aplicativo é uma forma de se estudar e se divertir ao mesmo tempo …. O aplicativo conta com perguntas de Ciências Humanas , Ciências da natureza , linguagens e códigos e matemática …. 
 Recomendo, pois tenho o aplicativo baixado , e acho muito interessante ...

 

Lais Manfrinatto .... 2A

Rudi Henrique 2A

Epicurismo e Estoicismo

Epicurismo - Dentro os diversos filósofos epicuristas cujo nome chegou até nos, o de maior importância é o próprio Epicuro, fundador da escola.

Epicuro nasceu em Samos por volta de 341, de país atenienses. Ensinou o Mitilene e em Lâmpsaco, tendo se transferido para Atenas em 307 ou 306. Lá adquiriu a ampla casa com jardim que iria sediar sua escola, logo conhecida por "Jardim de Epicuro!. Nela, mestres e dicípulos viviam comunitareamente em tranquila reclusão.

Estoicismo - A escola estoica floresceu durante muitos séculos, tanto na Grécia como em Roma. A palavra estoicismo vem de stoá, da expressão grega atoá, o "pórtico pintado" de Atenas onde o fundador da escola, Zênon de Aton, se reunia com os dicípulos. O estoicismo influenciou consideravelmente o neoplatonismo e, embora nunca tenha desaparecido totalmente, e vitalidade e a importância da escola declinaram progressivamente a partir do século III.

Mariana Gonçalves  2°A 

Gabriela Almeida 2°B

Relatório 20/10/15

     Nesta terça-feira (20) os alunos do contraturno aproveitaram a aula de hoje para estudarem diversos tema voltados para o Enem. Fizemos o uso pedagógico do celular, realizamos as questões de Enems anteriores, estudamos matématica, enfim, fora uma aula extremamente produtiva!

   -> Os alunos Rudi e Laís baixaram o aplicativo "G1 Enem", realizando exercícios neste;

   -> A aluna Gabriele também respondeu algumas questões de vestibular, voltado à segurança no trânsito e meio ambiente;

     -> Thais e eu realizamos revisão de matemática: Geometria Analítica

     -> Os Alunos Thiago e Matheus estudaram os temas Renascimento e Reforma Reforma estudando para a prova de História.

     Esperamos atingir bons resultados neste Vestibular, que será dias 24 e 25 Outubro, pois esforço e dedicação é o que viemos cultivando desde o primeiro dia de Contraturno! Boa sorte e boa prova a todos os vestibulandos.

Você mente na internet?

A internet ultimamente se tornou o meio de informação mais usado, até mais que a televisão. Mas devemos levar em conta tudo o que ela nos diz? Será que vale mesmo a pena mostrar nossa intimidade para todas essas pessoas? Muitos buscam suprir sua "carência" pessoal mentindo na internet, e com suas curtidas elas se sentem mais famosas e assim ocupando um espaço vazio provocado pela "imperfeição" de sua vida. O que seria a vida perfeita, afinal? Aquela repleta de mentiras e ilusões criadas por si mesmo?
Todos nós quando criamos conta em alguma rede social, postamos fotos, publicamos textos, entre outras várias possibilidades de interação, estamos expostos ao mundo. Porém, a maior parte das pessoas não levam isso em conta, infelizmente.
Por isso, deixarei a seguir um vídeo que retrata bem o que se passa nos dias de hoje: What's on your mind?

Aluna: Milena da Silva.    3°B.

Dinâmica: Experiências científicas e Origamis

Na última quinta-feira (08/10/15) a Profª Zilda proporcionou aos alunos do Projeto Contraturno uma aula diferenciada, basicamente uma dinâmica. Fomos até o laboratório de ciências, onde foi realizada diversas atividades, desde experiências científicas até origamis.

As experiências foram realizadas pelo o aluno Tiago e auxiliado pelos alunos, Rudi, Matheus e Laís. Já os origamis, a aluna Natália Sayuri nos ensinou a fazê-los, que contou com a participação dos alunos, Gabriele, João, Thaís e da Profª Zilda. Foi uma aula produtiva e diferente, com atividades diversificadas, interativas e divertidas.

Aluno: João Piraccini  3º A   

A Lenda do Tsuru - Postagem referente ao dia 08/10/15

     Boa noite leitores!

      Nesta última quinta-feira (08/10) nós alunos do contraturno contemplamos uma aula diferenciada. Desde experiências científicas a mini-aulas de “origami” (que em japonês significa arte de dobrar papel sem corte nem cola, para formar animais e seres), passamos divertidos momentos no laboratório de ciências.

      Enquanto preparavam as experiências, estávamos aprendendo a confeccionar o gracioso “Tsuru” (Cegonha), e dedico esta postagem em homenagem a esta ave sagrada que tem um importante significado na cultura japonesa.

     Curiosidade!!

      Existe uma crença japonesa que diz que se uma pessoa dobrar um total de 1000 tsurus de origami, terá seu desejo concedido. Para isso, é necessário ter um pensamento focado ao confeccioná-los. Geralmente os pedidos são direcionados aos enfermos para sua recuperação, ou seja, quanto mais Cegonhas de papel dobrar, mais rápido será sua melhora.

(continua)

Escrito por: 

Gabriele Almeida Cardoso 2ºD

Natalia Sayuri Yara Yamashita 3ºA

1° Grande Guerra.

 Hoje no contra turno, nós alunas do 3° ano B tivemos uma revisão oral da matéria de história sobre a 1° guerra mundial, onde tiramos nossas dúvidas e debatemos sobre o assunto em questão.
 O contexto da 1° Grande Guerra foram as disputas entre as nações em busca de território onde pudessem obter matérias primas para suas industrias e mercados compradores para seus produtos.
- Tríplice Aliança: formada pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália.
-Tríplice Entente: formada pela Inglaterra, França e Rússia.
Um tempo depois a Itália passou para a tríplice Entente.
Sendo a Tríplice Entente vencedora da 1° Guerra Mundial, houve o tratado de Versalhes que era um documento que definia os termos finais de paz com a Alemanha, pondo fim oficialmente a 1° Grande Guerra.

Alunas: Milena da Silva, Netling Camilla, Thais Hashimoto.

Verbos Modais em Inglês

 Hoje, no contraturno estudamos sobre os verbos modais; os verbos auxiliares modais são aqueles verbos que só acontecem quando contém outros verbos, são defectivos na conjugação e não tem passado nem futuro com excessão do  ''can'' que tem passado e condicional. Esses verbos podem mudar ou completar o sentido do verbo principal. Eles passam a  idéia de possibilidade, obrigação, conselho, proibição e desejo.
Como eles ocorrem com grande frequência na língua os verbos modais não podem ser substituídos. Esses verbos não sofrem alteração quando conjugados nas terceiras pessoas do singular (He, She, It) e não necessitam de verbos auxiliares. A Língua Inglesa exige que para cada situação diferente se use um tipo de verbo modal. 

Dentre os principais verbos modais estão:

•  Can- É usado para expressar habilidade, permissão ou possibilidade.
• May- Ele é usado para contextos mais formais, ao contrário do can, que é usado em contextos mais usuais. Ele expressa uma possibilidade no presente ou no futuro. Também pode ser usado para pedir permissão;
•  Might- é utilizado para expressar uma remota possibilidade que ocorreu no passado ou que pode ocorrer no presente;
•   Should- é um verbo modal utilizado para expressar um conselho;
  •  Must- é utilizado para indicar obrigação, proibição ou dedução.
  
  
  

  

   Alunas: Isabela Oliveira 3°D, Kathryn Karen 3°D

Magica e Iluzionismo

Ilusionismo ou mágica é a arte de encenar truques que envolvem desaparecimentos e transformações utilizando objetos, animais e até mesmo pessoas. O mais antigo registro de uma apresentação de mágica está em um papiro egípcio escrito por volta de 2000 a.C, que conta sobre um mágico chamado Dedi, e relata seu desempenho diante da corte do faraó Kéops.

A mágica demorou a ser difundida, pois a maioria da população era sem estudo, ignorante e bastante influenciada pela Igreja, que tudo avaliavam como sendo bruxaria e então a população acreditava que alguém que conseguia fazer uma moeda desaparecer ou então ressuscitar uma ave, deveria ter pacto com o diabo.

Mesmo assim, a Inglaterra e parte da Europa ocidental, trazem registros de alguns mágicos que executavam seus truques para pequenas platéias e conseguiam muitos aplausos.

Um desses relatos traz o episódio em que um mágico chamado Brandom, que viveu na Inglaterra durante o reinado de Henrique VII, estava realizando uma de suas performances nos jardins da corte e chamou a atenção de todos para um pombo que estava em cima do muro. Então o mágico desenhou no chão, embaixo do mesmo muro um pombo parecido com o real, e cravou um punhal no desenho, e em seguida o pombo real, caiu morto de cima do muro. O rei que assistia a apresentação ordenou que Brandom não fizesse mais este truque, pois se ele foi capaz de fazer com um pássaro seria capaz de fazer com o rei.

Esses e outros truques eram vistos por muitos como bruxaria e com isso os mágicos eram muitas vezes perseguidos.

Na época da revolução, podemos dizer que aparecem os primeiros tratados sobre magia. O primeiro foi em 1963 escrito por Ozanam da França. Nesta época também são inaugurados seis teatros para mágicos. Os trajes dos mágicos nesse período eram bem chamativos. Isto aconteceu até que surge Harry Houdini, que revolucionou os truques de mágica bem como o traje do artista.

Hoje, os profissionais de mágica, ou ilusionistas, conquistaram o respeito de todo público, independente da idade. As apresentações atuais chamam a atenção pela destreza das mãos, habilidades com ilusões de ótica e criatividade. A rapidez na execução dos truques faz com que o público se encante e entre na apresentação, se envolvendo e aguçando a curiosidade de quem prestigia esta arte.

Fonte: http://www.infoescola.com/artes/historia-da-magica/

Alunos:Matheus Bortolloti

           Thiago Trombini