Reino das Plantas:

O reino das plantas possuem organismos eucariontes, pluricelulares e que produzem seus próprios compostos orgânicos por meio da fotossíntese. (autotróficos)

Principais Características: 

- possui clorofila a e b.
- possui parede celular de celulose.
- não possuem órgãos locomotores e sistema nervoso.
- o amido é o seu polissacarídeo de reserva.
- possui vacúolo de sulco celular.

Importancias:

- são produtoras de O² e consomem CO² do ambiente.
- são produtores da cadeia Alimentar.
- importantes na alimentação humana.
- industria de combustíveis. (etanol)
- industria de roupas. (algodão e linho)
- são medicinais.
- habitat para a maioria dos seres vivos.
- importantes para a humidade do ar. (uma árvore transpira em media 400L de água por dia)

São classificadas em quatro grupos:

- Briófitas: são elas os Musgos e Hepáticas, vivem em ambientes húmidos, são avasculares e sua fase dominante é o gametofito.

- Pteridófitas: são elas Samambaias e Avencas, vivem em ambientes sombrios e Húmidos, são vasculares e sua fase dominante é a esporófito (2n).

samambaia

- gimnospermas: são elas Pinheiros e Sequóias, vivem em no solo terrestre, são vasculares e sua fase dominante é o esporófito.

 

sequóias

- angiospermas: são plantas frutíferas, forrageiras, gramínhas, hortiliças etc, sua fase dominante é o esporófito.

 

Júlia Gomes 2°A

Gabriela Almeida 2°B 

Relatório PROEMI 2°E

Nesta aula recebemos mais um grupo de alunos do 2°E- Noturno, que vieram elaborar, digitar e postar seus relatórios sobre "O uso de tecnologias nas aulas de Educação Física para o Projeto Ensino Médio Inovador (PROEMI).

Nós alunos do Contraturno juntamente com a Prof° Zilda, orientamos os alunos a desenvolver esta atividade no laboratório de informática.

Foi uma atividade complementar a aula de Educação Física e diferente para os alunos, pois em várias aulas foram oportunizados a ir na quadra, onde eles dançaram as músicas no Xbox de diversos artistas como Snopp Dogg, Rihanna, Lady Gaga. 

  Maiores informações: http://ensinomedioinovadorceem.blogspot.com.br/

Thais Hashimoto 3°B

Arte Decó

Importante nas artes plásticas e artes decorativas. Seu nome vem de Exposition Internacionale Arte Décoratifs et Industriels Modernes, uma exibição de artes decorativas e industrais modernas que aconteceu em Paris, França, 1925.

Esse estilo decorativo se difundiu na década de 1920 e era baseado em formas geométricas.

Com suas linhas precisas, seus ornamentos  geométrico e estilizados, ele espelhava sobretudo nas artes decorativas, em desejos de sofisticação e originalidade. Uma de suas características marcantes foram os contornos definidos e o uso de materiais novos para a época, como o PLÁSTICO por exemplo.

Assim como a Arte Noveau, esse estilo foi muito popular e também se repercutiu por muitos países. Apesar de os objetos ARTE DECÓ não terem sido produzidas em massa, suas linhas refletem uma admiração pela maquina e pelo acabamento industrial. O estilo esteve bastante presente no desenho de interiores , também conhecida como arquitetura de interiores ou decoração. Ele inclui o planejamento e a execução de moveis, objetos de decoração e utilitários.

No Brasil foi amplamente aceito e influenciou a arquitetura das capitais e do interior.

VICENTE DO REGO MONTEIRO é considerado um artista brasileiro representante do movimento.       

Alunas:   Netling Camilla      3°B         

Thais Hashimoto

5 melhores progetos para o projeto de ciencias

Metrologia

A metrologia é a ciência das medições  e suas aplicações na sociedade na industria mecânica. Por se tratar de uma ciência tão abrangente e necessária em tantas atividades humanas, a metrologia engloba todos os aspectos teóricos e práticos de todas as medições que são realizadas nas mais diversas ciências e  tecnologia.

Além da aplicação da metrologia no estudo e pradonização e dos pesos e medidas e na implementação de sistema de unidades, a metrologia também encontra larga aplicação prática nos mais diversos processos de produção, situação em que visa garantir a qualidade de produtos e serviços por intermédio de ensaios destrutivos e não-destrutivos e da aferição de grandezas físicas com o uso de instrumentos de medição, além da própria calibração desses instrumentos, sejam eles analógicos ou digitais. Outra atividade que comumente se utiliza da metrologia é a Física.
A metrologia esta divida em basicamente três grandes áreas:
A metrologia científica , industrial e legal. A metrologia garante  a qualidade do produto final favorecendo as negociações pela confiança do cliente. E ainda reduz a possibilidade de rejeição do produto, resguardando os princípios éticos e morais da empresa no atendimento das necessidades da sociedade em que está inserida, evitando desgastes que podem comprometer sua imagem no mercado.

fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Metrologia

Mariana Gonçalves 2°A

Thiago Trombini 2°A

Química: De ppm à Título em porcentagem.

Hoje nós aproveitamos o tempo do contraturno para revisar a matéria de química que estávamos com dificuldade. O conteúdo do teste de amanha baseia-se em ppm (partes por milhão), título em porcentagem e fração molar.

PPM: A unidade ppm é útil para expressar concentrações com baixa concentração. Para um soluto em concentração muito pequena, o título ou a porcentagem são números muito pequenos. A fórmula é assim: pega-se a massa de soluto em miligramas e divide pela massa de solvente em quilos.

Título em porcentagem: O título é o quociente entre a massa de soluto e a massa da solução. Então, aplica-se o porcento, para ter-se a porcentagem. Na fórmula, para obter a porcentagem, multiplica-se o resultado do título por 100.

Fração Molar:  Expressa a razão entre a quantidade de matéria de um dos componentes da solução e a quantidade de matéria total da solução. A fórmula aplica-se dessa forma: divide-se a massa de soluto pela massa de soluto mais a massa de solvente, quando a fração pede o soluto. Quando pede o solvente, divide o solvente pelo soluto mais o solvente. Então soma-se os dois resultados (X1 e X2) e o resultado deve ser 1, sempre. Antes de fazer essas contas, tem que calcular o mol de cada substancia do exercício para poder aplicar.

Gabriela Almeida 2ºB

Rudi Henrrique 2ºA

ProEMI

Na quinta-feira (01/10/15) os alunos do 2ºE realizaram no laboratório de informática juntamente com os alunos do Projeto Contraturno, relatórios sobre o trabalho de Educação Física. Nos relatórios constavam o que cada um dos alunos fizeram, e posteriormente postaram seus relatórios no blog do Projeto Contraturno. Esse trabalho realizado com os alunos do 2º E, é um projeto que leva o nome de ProEMI. Projeto esse que esta sendo trabalhado com o 2ºE especificamente, é o macrocampo Cultura Digital e uso de Mídias, envolvendo as disciplinas de História, Educação Física e Matematemática.

Os relatórios estão registrados no blog http://ensinomedioinovadorceem.blogspot.com.br/. Para mais informações acesse-o.

Aluno: João Piraccini 3º A

ENEM: Critérios avaliados na redação

     Na véspera do vestibular, muitos candidatos estão despreparados quando o assunto é redação. Muitos não sabem como desenvolvê-la, acarretando uma nota insuficiente para o curso desejado. Abaixo, citaremos alguns critérios cobrados na correção da redação.

1º Competência:

Demonstrar domínio da norma padrão

→ concordância nominal e verbal

→ ortografia

→ colocação pronominal

2º Competência:

Compreender a proposta da redação e aplicar os conceitos de várias areas do conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo/argumentativo

→ em prosa

→ a introdução deve ser 10% do texto, desenvolvimento 80% e conclusão 10%

3º Competência:

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões em defesa do ponto de vista

4º Competência:

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção das argumentações

→ operadores argumentativos

→ contra argumento

→ argumento de autoridade

→ argumento de senso comum

→ causa e consequência

→ oposição semântica

→ retórica

5º Competência:

Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos

Fonte:

Aula da Profª Lídia – Língua Portuguesa

Texto escrito por:

Netling Camilla Vieira 3º B

Natalia Sayuri Yara Yamashita 3ºA

Obesidade no Brasil

     No Brasil mais de 65 milhões de pessoas, 40% da população, está com excesso de peso, enquanto 10 milhões são considerados obesos. Os números avançam rapidamente entre todas as idades e classes sociais.

 A incidência de obesidade entre os brasileiros aumentou 54% entre 2006 e 2012. De acordo com pesquisa do Ministério da Saúde divulgada  atinge 17,1% da população do país. Em 2006, o porcentual era de 11,6%. Nesses seis anos, em nenhum momento houve recuo no avanço dos índices de obesidade.

A obesidade é um dos problemas de saúde mais graves da era moderna. Apesar do acesso a alimentos saudáveis, equipamento de academia, suplementos alimentares e informação sobre nutrição, a obesidade continua a aumentar. Outro problema muito grave a cada vez mais comum é a obesidade infantil.


 1- Quanto maior a variedade de alimentos na dieta, maior garantia de que a alimentação seja equilibrada e de que contém todos os nutrientes necessários.
2- Os cereais (pão, massas, arroz, etc.), as batatas e legumes, devem constituir a base da alimentação, de maneira que os hidratos de carbono representem entre 50 e 60% das calorias da dieta.

3- Recomenda-se que as gorduras não superem os 30% da ingestão diária, devendo reduzir-se o consumo de gorduras saturadas e ácidos graxos. 4- As proteínas devem estar entre 10 e 15% das calorias totais, devendo combinar proteínas de origem animal e vegetal.
5- Deve-se aumentar a digestão diária de frutas, verduras e hortaliças até alcançar pelo menos, 400g ao dia. Isso é, consumir no mínimo, 5 rações ao dia desses alimentos.
6- Moderar o consumo de produtos ricos em açúcares simples, como guloseimas, doces e refrescos.
7- Reduzir o consumo de sal, de toda procedência, pelo menos 5g por dia, e promover a utilização de sal iodado.
8- Beber entre um e dois litros de água por dia.
9- Nunca deixar de tomar um café da manhã completo, composto por lácteos, cereais (pão, bolachas, cereais) e frutas, e dedicar-se entre 15 e 20 minutos. Desta maneira, evita-se ou reduz a necessidade de consumir alimentos menos nutritivos no meio da manhã e se melhora o rendimento físico e intelectual no colégio.
10- Envolver todos os membros da família nas atividades relacionadas com a alimentação: fazer a compra, decidir o menu semanal, preparar e cozinhar os alimentos, etc.

 Alunos: Gabeiele de Almeida Cardoso 2°D
              João Piraccini  3º A

Movimento Corporal usando tecnologia

                 

      No dia 22/09 o professor de Educação Física levou a classe na quadra para  realizar uma atividade através do Vídeo Game X box 360, um data show, Kinect e um aparelho de som.
      Desenvolvemos um trabalho de movimento corporal através da dança que é um ótimo exercício físico, pode ajudar a manter uma forma física mais adequada por ter muitos movimentos.
      As opções de músicas eram vastas mais não agradava todos, dentre elas achamos snoop dogg que todos participaram da dança.
      

      No dia de hoje 01/10 viemos sobre orientação da professora zilda no laboratório de informática digitalizar este relatório.





Alunos: Cleverson Decaroli Lopes
             Enrico Vicentin de Almeida